Reunió amb els agents implicats en el cas concret

Assistents:
Tutora d' l'O
Tutora de seguiment de l'O
Mestra de suport
Mestra de plàstica
Jo (psicopedagog en pràctiques)

L'objectiu d'aquesta reunió era la de posar-nos d'acord en l'àmbit de la meva intervenció.

Punt de partida:
Es proposava una intervenció en les classes de plàstica per a treballar la orientació espacial, i la motricitat fina de l'O., ja que aquesta dificultat afecta a totes les àrees en les que treballa.
Exemples:
- Dificultats en el traça de les grafies
- Impossibilitat de traçar línies rectes, fins hi tot utilitzant eines.
- Dificultat en la utilització d'eines (regle, compàs, transportador d'angles..)
- Dificultats per relacionar columnes tot i que entengui els conceptes
- dibuixos d'estructura bàsica i per parts partint de figures geomètriques sense volum.

Això genera un entrebanc en qualsevol àrea on aparegui l'element "espai".

Aportacions:
Cada assistent va exposar les necessitats derivades de les dificultats que presenta l'O en les tasques que ha de realitzar en les diferents àrees d'aprenentatge.
Sorgeix una discussió  entorn a si la meva intervenció havia de ser directa i única a la classe de plàstica o havia de ser més global i avarcar les diferents matèries.
- Hi ha altres matèries on es detecten més dificultats, que en la de plàstica en la que els resultats sempre es valoren com a vàlids. (es respecte el nivell d'expressió)
- Plantejament de dur a terme una reeducació espacial, però ja es treballa des del gabinet psicopatològic extern.
- Dificultats d'expressió oral de l'O, en totes les llengües. Es planteja un possible problema d'autoestima.
- Cal tenir en compte les dificultats motrius que presenta i el poc control de la motricitat fina.
- La intervenció ha de ser una ajuda a nivell global, en totes les matèries.
- La intervenció és important que es dugui a terme en un context concret.
Acords:
Intervenció amb tres punts claus
Continguts:
- Orientació espacial
- Motricitat fina
- Autoconcepte i autoestima
Metodologia:
- Intervenció directa en les classes de plàstica amb l'objectiu de dotar-lo d'eines i recursos per tal que el resultat dels seus productes sigui satisfactori per l'O.
- Confecció d'un document general per a els docents amb consells per a aprofitar les dificultats de l'O en l'orientació espacial, motriu i d'autoconcepte, i transformar-ho en oportunitats per a millorar.

Reflexió

Tot seguit us deixo un atre vídeo semblant al de "El cazo de Lorenzo". Aquest vídeo, per mi, defineix molt bé la nostra tasca, tan d'intervenció com de sensibilització. Ens marca uns objectius molt clars: facilitar l'accés a l'èxit.
M'encanta!